Categoria: Educação

Mais de 136 mil estudantes e ex-estudantes aderiram à renegociação das dívidas do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) em nove meses de parcelamento especial, divulgou hoje (9) a Caixa Econômica Federal. Até agora, foram concedidos R$ 3,7 bilhões em descontos.

Instituída pela Medida Provisória (MP) 1.090 , editada em 30 de dezembro do ano passado, a renegociação especial permite o parcelamento ou a liquidação do saldo devedor do Fies com descontos que podem chegar a 99%.

A renegociação poderá ser pedida até 31 de dezembro deste ano e seguirá as regras da Resolução 51/2022 , publicada em julho e que permite o parcelamento dos débitos com descontos de 12% a 99%, dependendo do tempo de atraso.

Aplicativo

Para facilitar a renegociação, a Caixa lançou, no último dia 1º, o aplicativo Fies Caixa , que permite o refinanciamento das parcelas em atraso. Em cerca de 10 dias, o canal concedeu R$ 395 milhões, com dívida média de R$ 38 mil por contrato.

Segundo o banco, 87% dos estudantes e ex-estudantes escolheram liquidar o saldo devido. Além de aderir à renegociação, o cliente pode fazer simulações e gerar os boletos de pagamento.

De acordo com a Caixa, até 1,2 milhão de clientes poderão renegociar débitos do Fies pelo aplicativo. Além do aplicativo, os acordos poderão ser firmados no site do Fies .

O Presidente da ABNT Dr. Mario William Esper e o Diretor de Normalização da ABNT Sr. Nelson Al Assal Filho fizeram o lançamento oficial das Normas sobre Serviço de Educação e Aprendizagem da ABNT, elaboradas pela Comissão de Estudos Especiais e Serviços Educacionais e Aprendizagem da ABNT CEE-250. O evento foi transmitido ao vivo para todo o Brasil do Centro Universitário UDC em Foz do Iguaçu.

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Em sua fala o presidente da ABNT Dr. Mário Willian Esper apresentou dados sobre os desafios encontrados pelo Brasil na área da educação, dando como exemplo a evasão escolar por conta da pandemia. Segundo ele, com as normas, o Brasil dispõe de instrumentos para melhorar os índices em educação escolar. “Um evento que representa muito, principalmente em um país como o nosso, tão carente na área da educação. Foi 1 ano e meio de trabalho, sob uma coordenação muito competente do Prof. Fábio prado, muitas reuniões e horas técnicas de trabalho, de especialistas em educação, para apresentar ao Brasil e ao mundo essas 3 normas internacionais ligadas a aprendizagem”.

A Reitora do Centro Universitário UDC Professora Rosicler Hauagge do Prado destacou: “Sempre buscamos pela excelência na educação. Esse é um trabalho muito muito importante para o país. Para UDC é uma honra fazer parte dele através do nosso Pró-reitor”.

A norma ABNT ISO se aplica a mais de 180 países para assegurar uma qualidade e uma padronização. Portanto, as normas lançadas pela ABNT/CCE -250, se aplicam internacionalmente, conforme explica Diretor de Normalização da ABNT Sr. Nelson Al Assal Filho: “A educação é a ponte para o futuro. A UDC, por exemplo é um dos elementos, deste grande país que está construindo essa ponte. Só que essa ponte precisa de parâmetros de qualidade, e as Normas Técnicas sobre Educação, são Normas Internacionais, que estamos trazendo para o Brasil, adotamos da ISO, e elas tem os critérios da qualidade aplicados no setor da educação, para a gestão da qualidade da educação, não tratam do conteúdo, mas tratam de como gerir. Como poder ter um serviço de melhor qualidade, para que essa ponte seja mais solida, para que possa passar mais gente e mais rápido em cima dessa ponte para o futuro”.

O Coordenador da ABNT/CEE-250 Pró-reitor da UDC prof. Dr. Fábio Prado falou sobre as diferenças perspectivas da Comissão, a continuidade e a satisfação do trabalho: “Complexo, a educação é espetacular. Temos muitas variáveis. A CEE-250 tem a visão do Brasil como um todo, da educação pública e privada, educação infantil, fundamental, médio e superior, então são vários planetas como digo. Tentamos juntar todas estas diferentes percepções. Lembrando que essas normas não são fixas, elas vão evoluir, continuar, vão crescendo. São normas dinâmicas. Sempre estaremos atualizando, é um processo contínuo de modernização, como o mundo exige. Ficamos muito felizes da oportunidade e confiança que nos foi dada pelo Dr. Mario Willian de participar deste processo, como voluntário. Todos ensinando e todos aprendendo”.

APRESENTAÇÕES

Durante a cerimônia, convidados e participantes da CEE-250 fizeram suas apresentações e pontuaram os principais pontos das normas.

Entre eles o Secretário de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação Tomás Dias Sant’Ana que falou sobre as articulações da Secretaria de com o processo de normatização.

A Supervisora de Avaliação do SENAI de São Paulo professora Rita Silveira falou sobre a educação profissional e tecnológica e o SENAI como um case de sucesso na conexão com a indústria, logo, necessitando assim ter indicadores bem claros para mensuração.

O Coordenador da CEE-250 – Comissão de Estudo Especial de Serviços de Educação e Aprendizagem, Pró-reitor da UDC Prof. Dr. Fábio Prado apresentou um resumo da atuação da CEE-250 que é aperfeiçoar sistemas escolares, adequando as normas às diferentes modalidades e cursos.

A relatora do Grupo de Trabalho da ISO 29991, professora Renata Maciel, falou dos requisitos de serviços de aprendizado de línguas que a norma trata. Segundo ela, a ideia é enfatizar a diversidade de estratégias para facilitar a assimilação de habilidades educacionais no ensino de línguas.

Já o relator do Grupo de Trabalho da ISO 29992, senhor Renato Lee contou que a norma se aplica à avaliação de resultados de serviços de aprendizagem. Ela se destina a organizações que fornecem serviços educacionais. O propósito é aperfeiçoar mecanismos de avaliação da aprendizagem.

E concluindo a relatora do Grupo de Trabalho da ISO 29993, professora Deise Cristina apresentou a norma que trata sobre serviços de aprendizagem fora da educaçãoformal e os requisitos dela. Reflete uma sequência lógica desde a publicidade, informações fornecidas antes da aquisição do serviço, análise de necessidades, concepção, processos de análise e avaliação.

O Presidente da ABNT encerrou sua fala na abertura agradecendo: “agradeço a coordenação do Dr. Fábio Prado, em tempo recorde, foram elaboradas 3 normas. Uma satisfação muito brande, um orgulho muito grande de ser brasileiro e de ter parceiros como a UDC, como o Prof. Fábio na liderança da Professora Rosicler”.

A Secretaria de Estado e Educação do Piauí (Seduc) é alvo da Operação Aquarela, deflagrada na manhã desta sexta-feira (2) pela Polícia Federal (PF). Ela investiga irregularidades em contratos firmados entre a Seduc e empresas prestadoras de serviços educacionais no programa de alfabetização de jovens e adultos.

De acordo com a investigação, foram firmados,  através de credenciamento, dezenas de contratos milionários mediante inexigibilidade de licitação [impossibilidade de competição] com recursos de precatórios do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) que totalizam mais de R$ 217 milhões, em valores empenhados até 19 de agosto de 2022.

Os investigadores apuraram que as empresas credenciadas pela Seduc não têm em seu rol de atividades principais a prestação de serviços educacionais. Elas também não detêm capacidade financeira e operacional para desenvolver o determinado nos contratos, que implica na oferta de turmas em 223 municípios piauienses. Mesmo assim, após o recebimento dos recursos, as empresas não ampliaram o número de funcionários empenhados em desenvolver as atividades do programa de alfabetização.

Nota da secretaria

Ao se manifestar sobre a operação da Polícia Federal, a Seduc disse que o Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos sempre foi executado dentro da lei. “Destacamos que a Seduc já havia concedido acesso irrestrito ao sistema de gestão do programa e toda sua base de dados para todos os órgãos de controle, permitindo que todos acompanhem o andamento efetivo do programa”. 

A secretaria ressaltou, também, que a operação tomou por base “relatório preliminar de órgãos de controle externo, comprovadamente impreciso em seus dados”. A nota disse, ainda, que a Fundação Getúlio Vargas supervisiona todo o procedimento e que há mais de 200 servidores na fiscalização do programa no estado. 

“Por fim, acreditamos na necessidade do programa para a erradicação do analfabetismo no Piauí e mantemos o compromisso de colaborar com todos os procedimentos de controle e investigação, no intuito de comprovar sua lisura e efetividade”, concluiu a nota divulgada pela secretaria.

*Com informações da Polícia Federal

O Ministério da Educação (MEC) informou nesta terça-feira (30) que o Programa Universidade para Todos (Prouni) terá novos prazos para comprovação de informações por parte dos candidatos pré-selecionados em segunda chamada, além das datas relacionadas à lista de espera. Um novo edital será publicado no Diário Oficial da União (DOU) amanhã (31) com as alterações.

A partir de quinta-feira (1º), na página do Acesso Único, os estudantes poderão conferir o resultado da segunda chamada. Nesta mesma data, também se inicia o prazo para que os estudantes pré-selecionados façam a comprovação de informações prestadas no momento da inscrição. Esse prazo se encerraria no dia 8 de setembro, mas foi prorrogado para o dia 13 de setembro, a fim de que os estudantes tenham mais tempo para organizar as informações requeridas. 

A pasta ressalta que os estudantes devem comparecer, de forma virtual ou presencial, às instituições de ensino para as quais foram pré-selecionados para apresentarem toda a documentação comprobatória.

Além do resultado da segunda chamada, o edital informará as novas datas para o aluno que quiser participar da lista de espera. Ele deverá manifestar seu interesse nos dias 21 e 22 de setembro e aguardar a divulgação do resultado, que será disponibilizado no dia em 26 de setembro. Quem for pré-selecionado nesta fase, deverá entregar toda a documentação até 30 de setembro.  

Veja como ficou o novo calendário:

Resultado dos candidatos pré-selecionados (2ª chamada): 1 de setembro;

Comprovação de informações: 1 de setembro a 13 de setembro;

Manifestação de interesse na lista de espera: 21 e 22 de setembro;

Divulgação do resultado da lista de espera: 26 de setembro;

Comparecimento dos candidatos para entrega da documentação: 26 de setembro a 30 de setembro. 

O que é o ProUni

O ProUni é o programa do governo federal que oferece bolsas de estudo, integrais e parciais (50%), em instituições particulares de educação superior. Nesta edição, mais de 190 mil bolsas serão ofertadas.

É preciso que o candidato tenha feito as edições de 2021 ou de 2020, ou ambas, do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e tenha alcançado, no mínimo, 450 pontos de média das notas e não tenha tirado zero na redação. Outra exigência é a de não ter participado do Enem na condição de treineiro. Será considerada a edição do Enem com a melhor média de notas.

Para ter acesso à bolsa integral, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal de até 1,5 salário mínimo por pessoa. Para a bolsa parcial, a renda familiar bruta mensal deve ser de até três salários mínimos por pessoa.

O público-alvo do programa é o estudante sem diploma de nível superior. Professores da rede pública de ensino também podem disputar uma bolsa exclusiva para os cursos de licenciatura e pedagogia, destinados à formação do magistério da educação básica. Nesse caso, não se aplica o limite de renda exigido dos demais candidatos.

O Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) realiza amanhã (30) a fase inicial da primeira Olimpíada Mirim de Matemática (Obmep Mirim), com aplicação de provas para estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental da rede pública. “Agora estamos do segundo ano do ensino fundamental até o terceiro ano do ensino médio”, comemorou hoje (29), em entrevista àAgência Brasil, o diretor da Obmep e diretor adjunto do Impa, Claudio Landim.

É a primeira competição científica nacional da área voltada para alunos tão jovens. Em 2018, o Impa começou o processo de inclusão dos anos iniciais com a Obmep – Nível A, voltada para estudantes dos 4º e 5º anos do ensino fundamental. Agora, com a Olimpíada Mirim, o projeto foi ampliado para atender às crianças do 2º e do 3º ano e constitui expansão da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), criada em 2005 pelo instituto.

Para Landim, a inclusão dos estudantes dos primeiros anos do ensino fundamental na Olimpíada de Matemática foi uma vitória para o Impa. “Era um sonho antigo, porque nós sabemos que é nos anos iniciais que há um grande gargalo do ensino da matemática no país”. Segundo ele, o problema é que os alunos chegam no sexto ano com algumas lacunas e deficiências e isso vai repercutir na vida dos estudantes porque, em matemática, “se você não aprendeu um conceito, vai ser muito difícil aprender outros mais profundos que dependem desse primeiro”.

Claudio Landim disse também que nos primeiros anos de aprendizagem, os professores são formados, em sua maioria, em pedagogia. As instituições universitárias oferecem, muitas vezes, apenas um único curso de matemática para os futuros pedagogos. “Então, eles chegam na universidade sem saber muita matemática, não aprendem matemática e, portanto, chegam na sala de aula com uma formação deficiente. E são eles que vão ensinar os primeiros passos de matemática para as nossas crianças. Isso é preocupante”.

Projeto

A Obmep Mirim propõe uma prova que Landim considera ser, na verdade, uma recreação para as crianças, mas que junto com isso, produz material didático para tentar estimular os professores a desenvolverem atividades em sala de aula. “Não é apenas uma prova que está sendo proposta, mas todo um projeto, para tentar melhorar a qualidade do ensino da matemática no país”.

Mais de 2,7 milhões de estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental da rede pública vão participar da primeira fase da Olimpíada Mirim, representando quase 19 mil escolas, de mais de 3 mil municípios.

Claudio Landim espera que, nas próximas edições, a adesão seja bem maior. Devido à restrição de orçamento, o Impa não pôde enviar às escolas a versão impressa das provas dessa primeira fase da Olimpíada Mirim, o que impossibilitou que muitas instituições pudessem participar.

A primeira etapa consiste em uma prova classificatória com 15 questões de múltipla escolha. “Espero que, nos próximos anos, nós tenhamos novos parceiros, porque essa prova só foi possível graças ao apoio da B3 Social, e possamos mandar as provas impressas, como fazemos do sexto ano do fundamental ao terceiro ano do ensino médio. Isso, com certeza, vai aumentar a adesão”.

Após a realização das provas da primeira fase da Obmep Mirim, as escolas classificarão 10% de seus alunos para a segunda fase, marcada para o dia 11 de outubro, também composta de uma prova com 15 questões objetivas. O conteúdo das provas corresponde ao grau de escolaridade dos alunos, que são divididos nos níveis Mirim 1 (2º e 3º ano do Ensino Fundamental) e Mirim 2 (4º e 5º ano do Ensino Fundamental).

Expansão

Claudio Landim informou que, este ano, a Obmep Mirim será dedicada somente para alunos de escolas da rede pública de ensino. Mas, assim como a Obmep em 2017 passou a receber alunos de escolas particulares, disse que o projeto, em breve, é oferecer a prova para alunos de escolas privadas.

Ao contrário das provas do sexto ano do ensino fundamental, as provas da Obmep Mirim são corrigidas pelos professores das próprias escolas. Por isso, vai ficar a cargo da escola divulgar os resultados e estabelecer as faixas de premiação para receber as medalhas de ouro, prata e bronze.

“É uma ação totalmente descentralizada. O Impa vai sugerir apenas algumas faixas de corte, mas as escolas vão ter autonomia para decidir”. O Impa solicitou apenas que as escolas lhe enviem os resultados.

A 1ª Olimpíada Mirim é uma realização do Impa, com apoio da B3 Social, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), além da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). A competição é promovida pelos ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e da Educação (MEC).

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) reúne pensadores e personalidades de diferentes áreas a partir de hoje (29) na terceira edição do Festival do Conhecimento, que terá uma série de atividades online até 2 de setembro. O evento é promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e, com o tema “do ancestral ao digital”, busca nos diferentes saberes e caminhos para problemas do presente e do futuro. 

Entre os convidados especiais do festival estão o ambientalista Ailton Krenak, o padre Júlio Lancellotti, a influenciadora indígena Samela Sateré Mawé, o youtuber Felipe Neto, o sociólogo Boaventura Souza Santos, a jornalista Flávia Oliveira, o virologista Amilcar Tanuri, a presidente da Fundação Oswaldo Cruz, Nísia Trindade Lima, e a educadora Eliane Potiguara, embaixadora da paz pela Organização das Nações Unidas e considerada a primeira mulher indígena a publicar um livro no Brasil.

Varíola dos macacos, combate às fake news e metaverso são alguns dos temas que serão discutidos no evento, cuja programação online inclui debates, oficinas, lançamentos de livros e exibição de filmes. Além de todas essas atividades, estão previstos shows presenciais.

A conferência de abertura está marcada para as 17h desta segunda-feira e terá transmissão no YouTube da UFRJ . Presentes ao evento, o pensador indígena e ambientalista Ailton Krenak e a pró-reitora de extensão da UFRJ, Ivana Bentes, falarão sobre os Direitos da Natureza.

A programação completa pode ser conferida no site do evento , onde também é possível se inscrever nas atividades para obter um certificado de participação no festival. 

Professores e funcionários de setores administrativos do ensino superior de todo o estado de São Paulo poderão entrar em greve no dia 5 de setembro se as instituições não apresentarem proposta de recuperação de defasagem salarial e condições de trabalho adequadas diante da expansão do ensino remoto. A decisão sobre a greve foi aprovada em assembleias realizadas no último dia 17. A data-base para negociação de reajuste salarial da categoria é em 1º de março.

Segundo a Federação dos Professores do Estado de São Paulo (Fepesp), as negociações começaram em março, mas os representantes das mantenedoras não reconhecem a defasagem provocada pela inflação nos salários, recusam reajuste pelos índices de inflação e não querem discutir as mudanças em condições de trabalho com a aplicação extensiva do ensino remoto. “Criaram um impasse por não negociar seriamente e protelar indefinidamente as discussões. Agora tem 20 dias antes da greve para negociar de verdade”, diz a federação.

“Queremos avisar a sociedade que os professores estão se organizando para parar em todo o estado. É um aviso prévio. As mantenedoras têm esse prazo para negociar seriamente. Demos prazo para que estudantes, famílias não sejam prejudicados, sem poder se planejar. O professor é uma categoria consciente, paralisa as aulas, mas não o faz de repente. Queremos negociar, e as mantenedoras têm 20 dias, até o dia 5, para sair do impasse”, afirmou o coordenador da comissão de negociação dos sindicatos da Fepesp, Celso Napolitano.

De acordo com a Fepesp, todas as condições para a deflagração da greve estão sendo observadas pelos sindicatos. As assembleias foram convocadas com ampla publicidade e tiveram editais publicados em jornais de grande circulação. Os trabalhadores foram informados pelos meios de comunicação dos sindicatos, as atas das assembleias foram oficializadas e suas deliberações serão informadas tempestivamente ao Tribunal Regional do Trabalho.

Em nota, o Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo (Semesp) disse que pretende manter a negociação salarial que vem sendo realizada desde março com os professores e auxiliares de administração escolar, que, em assembleia na semana passada, recusaram a nova proposta apresentada pela entidade. “A decretação de greve pelos docentes e auxiliares de administração escolar não contribui para a obtenção de um acordo. Não houve nenhuma intransigência do Semesp na mesa de negociações”, afirmou o diretor executivo da entidade, Rodrigo Capelato.

Segundo Capelato, as negociações não foram interrompidas e, desde o início, houve avanços nas reuniões com as federações representativas das categorias profissionais, com a apresentação de diversas propostas de reajuste salarial pelo Semesp, além da orientação para que as instituições de ensino superior associadas mantivessem a concessão das cláusulas das convenções coletivas enquanto perdurassem as negociações.

A nota diz ainda que o Semesp tem considerado nas negociações as dificuldades enfrentadas pelos professores e auxiliares frente a um cenário de inflação elevada, mas que também tem procurado demonstrar que o Brasil enfrenta grave crise econômica, com severos impactos sobre a sustentabilidade financeira das instituições de ensino superior privadas. “A queda de ingressantes, a impossibilidade de repassar a inflação para as mensalidades e o aumento dos descontos ofertados têm provocado um cenário muito desafiador para as IES”, afirma Capelato.

Ainda de acordo com o Semesp, a proposta apresentada pela entidade para recomposição salarial dos auxiliares de administração escolares e professores representados, chega a 10,57% na faixa salarial mais baixa. Para os professores, a proposta apresentada pelo Semesp prevê, ainda neste mês, abono especial de 45% do salário bruto vigente e, em setembro, reajuste de 7% sobre o salário de fevereiro de 2022, além da manutenção das cláusulas vigentes da Convenção Coletiva de Trabalho atual.Para os auxiliares de administração escolar, reconhecendo a necessidade de uma política de recuperação do piso salarial, mas considerando a inviabilidade financeira das instituições de ensino superior privadas no momento atual, a proposta do Semesp prevê um modelo de reajuste escalonado com abono especial de 45% do salário bruto vigente para todos, independentemente da faixa salarial, ainda neste mês, e reajuste sobre o salário de fevereiro de 2022.

“O Semesp tem feito o possível para chegar a um ponto em comum que satisfaça e atenda a realidade de ambos os lados. Diante do impasse das negociações e da rejeição da Fepesp de todas nossas propostas, o Semesp recomendou às IES [instituições de ensino superior] a antecipação salarial de até 5%, a partir da folha de agosto, com pagamento em setembro, enquanto as negociações não forem concluídas”, acrescentou Capelato.

A Comissão Permanente para os Vestibulares da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) corrigiu o número de oportunidades disponíveis no processo seletivo para vagas remanescentes. Na manhã de ontem (25), foram anunciadas 1.073 vagas. No entanto, o número correto, atualizado no final da tarde, é de 863 vagas para 60 cursos.

Segundo a Comvest, a Diretoria Acadêmica da Unicamp passou a informação incorreta. A tabela atualizada pode ser conferida na página da comissão .

Ainda segundo a comissão, todos os 162 candidatos que haviam feito a inscrição antes da correção foram informados da mudança e podem, caso queiram, desistir do processo e serem reembolsados do valor da inscrição.

Seleção

As inscrições para o processo seletivo, aberto ontem, vão até o próximo dia 9 de setembro. Podem se inscrever alunos regularmente matriculados em cursos da graduação da Unicamp ou de outras instituições de ensino superior nacionais e estrangeiras, assim como aqueles que tiverem diplomas de curso superior reconhecido no país. O curso pretendido deve ser diferente do que está sendo cursado ou da formação do candidato. A taxa de inscrição é de R$ 200.

O processo seletivo será realizado em duas fases, com uma prova de leitura e interpretação de textos, prova de conhecimentos específicos e análise de compatibilidade de currículo. Alguns cursos têm ainda uma terceira fase com prova de habilidades específicas. As avaliações obrigatórias para todos os cursos estão marcadas para o dia 9 de outubro.

O uso de máscara de prevenção contra a covid-19 deixa de ser obrigatório nas salas de aula ou ambientes fechados da Universidade de São Paulo (USP). A informação foi divulgada ontem (23) pela reitoria da USP, em comunicado que foi assinado pelo reitor Carlos Gilberto Carlotti Junior. A medida começa a valer a partir de hoje (24).

O uso de máscara só permanecerá obrigatório dentro do transporte coletivo e nos serviços de saúde que funcionam nos campi da universidade. A instituição informa ainda que, para acesso às suas dependências, é exigida a comprovação da vacinação contra a covid-19.

A reportagem daAgência Brasilprocurou as duas outras universidades estaduais públicas paulistas para saber se houve mudanças nas regras sobre o uso de máscaras. Na Universidade Estadual Paulista (Unesp), a mudança está em fase de estudos. Uma reunião do Conselho Universitário, que está agendada para amanhã, deve discutir essa questão.

Na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), o uso de máscara em ambientes fechados da instituição, o que inclui o transporte público, ainda é obrigatório, de acordo com regra estabelecida em março deste ano.

No estado de São Paulo, o uso de máscaras em ambientes fechados é facultativo desde março, com exceção do transporte público e de locais destinados à prestação de serviço de saúde, como hospitais e postos de saúde. Apesar disso, as universidades públicas paulistas vinham mantendo o uso da máscara como obrigatório em salas de aulas e ambientes fechados.

Os candidatos pré-selecionados na primeira chamada a uma bolsa de estudos do Programa Universidade para Todos (Prouni) têm até esta quarta-feira (24) para comprovar as informações declaradas no ato da inscrição ao processo seletivo do segundo semestre de 2022. Nesta edição foram ofertadas 190 mil bolsas. 

Os estudantes devem verificar diretamente com as instituições de ensino para as quais foram pré-selecionados a maneira de entregar a documentação exigida. Segundo o edital do Prouni, as instituições podem utilizar meios eletrônicos para receber os documentos, evitando a necessidade do comparecimento. 

O resultado da primeira chamada do Prouni está disponível no Portal Acesso Único. O candidato deve checar para qual das duas opções de cursos ele foi pré-selecionado e organizar toda a documentação exigida. 

Segunda chamada

O resultado da segunda chamada estará disponível na página do Prouni no dia 29 deste mês, segunda-feira próxima. Na mesma data já começa o período de comprovação de informações da inscrição, que segue até 8 de setembro. 

Caso não seja selecionado em nenhuma das duas chamadas, o candidato ainda pode manifestar interesse na lista de espera, entre os dias 13 e 14 de setembro, e aguardar a divulgação do resultado em 17 de setembro. Sendo pré-selecionado, ele passa para a fase de comprovação de informações de 19 a 23 de setembro. 

O Prouni oferece bolsas de estudo, integrais e parciais, em instituições particulares de educação superior, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica. O programa conta com um sistema de seleção informatizado e impessoal, que ocorre duas vezes ao ano, conferindo transparência e segurança ao processo de oferta de bolsas de estudo realizado pelo Ministério da Educação.