Categoria: Educação

O vice-governador do Estado, Darci Piana, assinou nesta terça-feira (15), o protocolo de intenções que reafirma o compromisso do Governo do Estado para a contínua ampliação das estratégias educacionais do programa Educa Juntos. Implementado no final de 2020, o programa é uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte (Seed-PR) que tem como objetivo apoiar os municípios paranaenses na melhoria da aprendizagem e alfabetização dos estudantes desde a Educação Infantil.

O ato ocorreu durante o Seminário de Cooperação Pedagógica com Municípios, realizado pela Secretaria da Educação, no Teatro Guaíra, em Curitiba, com a presença de gestores de escolas municipais de todo o Estado.

No evento também foram apresentadas as ações desenvolvidas no ano de 2021 em apoio à educação municipal no Paraná, e o que será desenvolvido durante o ano letivo de 2022. Entre as iniciativas estão formação continuada, fornecimento de material didático e de ferramentas tecnológicas que auxiliam no dia a dia das escolas.

“Estamos transformando a educação do Paraná numa educação moderna, necessária para os dias de hoje. Só com a educação transformamos um país. Somos o Estado que mais tem universidades estaduais no Brasil, temos 26 mil doutores no nosso Estado. E precisamos fazer com que a nossa educação básica cresça na mesma proporção. Queremos o Paraná como Estado inovador, para que tenhamos condições de competitividade no mercado externo”, disse o vice-governador.

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“Destaco o Governo do Estado por acreditar numa educação técnica, inovadora, que está realmente a serviço do aluno. Cumprimento os profissionais da educação. Convidamos 399 municípios para virem para uma reunião de trabalho e praticamente todos estão aqui. Isso mostra o compromisso. O Paraná é a educação do futuro”, ressaltou o secretário estadual de Educação, Renato Feder.

O segundo dia do seminário será nesta quarta-feira (16), no auditório do Teatro Guaíra, e terá oficinas nos períodos da manhã e tarde, além de salas com os técnicos do Sistema Educacional da Rede de Proteção (SERP), para atender os coordenadores pedagógicos das secretarias municipais de educação.

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INICIATIVAS MANTIDAS –Neste ano, as principais ações do Estado na área de Educação para os municípios serão mantidas e ampliadas, como a distribuição do material didático do Programa Educa Juntos. No ano passado, foram entregues livros de Língua Portuguesa e Matemática para estudantes e professores do 1° e 2° anos do Ensino Fundamental. A ação beneficiou diretamente cerca de 180 mil estudantes.

Desta vez, serão atendidos cerca de 280 mil alunos, do 1° ao 3° ano do Fundamental. Além disso, a proposta envolve a oferta de suporte pedagógico e técnico, e a promoção de ações colaborativas para garantir qualidade do ensino público desde a base.

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COMBATE AO ABANDONO –Também em 2022 será ofertado o Sistema Educacional da Rede de Proteção (SERP) para 296 municípios, que aprimora o combate ao abandono escolar. O programa servirá para monitorar a frequência dos alunos e garantir o máximo de aproveitamento dos estudantes.

Por fim, a parceria entre Estado e municípios envolve o subsídio das secretarias municipais com material e estratégias pedagógicas para a retomada da aprendizagem dos estudantes.

AÇÕES EM 2021 –Em 2021, uma das iniciativas ofertadas foi o sistema Registro de Classe Online (RCO) para mais de 330 municípios, beneficiando quase 3 mil escolas de redes municipais de ensino fundamental e de educação infantil da rede estadual.

Mais de 80% das escolas de ensino fundamental do Estado estão utilizando o sistema, que ainda conta com 2 mil aulas editáveis para os professores utilizarem o conteúdo da forma que preferirem.

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Houve também a Prova Paraná, uma avaliação que faz um diagnóstico sobre os níveis de absorção dos estudantes para os conhecimentos considerados essenciais para cada etapa de ensino. Por fim, foi realizada uma formação sobre o material didático para mais de 15 mil professores de Língua Portuguesa.

PRESENÇAS —  Estiveram na solenidade o chefe da Casa Civil, João Carlos Ortega; o secretário estadual do Desenvolvimento Sustentável e do Turismo, Márcio Nunes; o presidente da Comissão de Educação na Assembleia Legislativa e líder do Governo, Hussein Bakri; o deputado estadual Nelson Justus; o diretor estadual de Educação, Roni Miranda; a presidente do Movimento Colabora, Fernanda Castro Marques; a conselheira estadual de Educação, Ozelia Lavina; e a coordenadora estadual da União dos Conselheiros Municipais da Educação, Ana Lúcia Rodrigues.

Também participaram do evento os prefeitos, secretários municipais de Educação e os coordenadores pedagógicos dos 399 municípios do Paraná; técnicos das equipes dos Núcleos Regionais de Educação da secretaria estadual, além de convidados de organizações da sociedade civil.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) publica nesta  quarta-feira (16), no Diário Oficial da União, o Edital nº 10/2022 do Programa Institucional de Doutorado-Sanduíche no Exterior (PDSE), que financiará 1,4 mil vagas. De acordo com a Capes, o investimento previsto é de até R$ 81,8 milhões para bolsas de seis a dez meses. A previsão é que o início das atividades no exterior ocorra entre setembro e novembro deste ano. 

Para participar do programa, o candidato deverá estar matriculado em curso de doutorado no Brasil, não ter título de doutor, ter sido aprovado no exame de qualificação ou ter cursado o primeiro ano do doutorado. É preciso ainda comprovar proficiência em língua estrangeira e não acumular a bolsa com benefícios de outras agências de fomento para a mesma finalidade. Após a conclusão dos estudos no exterior, o bolsista deve retornar ao país para defesa de tese.

Segundo a Capes, os programas de pós-graduação participantes do Programa Institucional de Internacionalização (PrInt) não poderão indicar bolsistas para o PDSE.

Seleção

A primeira fase do edital, a seleção interna dos candidatos pela instituição de ensino superior, estará aberta até 31 de março. 

Posteriormente, os selecionados pelas instituições deverão se inscrever no link Inscrição Online da página do programa, no prazo de 4 abril até as 17h de 25 de abril.  Segundo a Capes, dúvidas em relação ao edital deverão ser enviadas para o e-mail [email protected] em até dois dias antes do fim das inscrições.

As pró-reitorias de Pós-Graduação terão de 2  a 13 de maio, até as 17h, para homologar as candidaturas, que serão analisadas pela Capes. Uma relação preliminar de aprovados será publicada em 22 de junho.  O resultado final deverá ser divulgado a partir do dia 11 de julho.

*Com informação da Capes

O Ministério da Cidadania publicou hoje (15), no Diário Oficial da União (DOU), as diretrizes do programa Vem Ser!, que visa proporcionar o desenvolvimento integral de alunos de 8 a 17 anos, através do esporte.

A Portaria nº 749 traz as diretrizes do programa e entrará em vigor no dia 2 de março. O objetivo “é oportunizar o acesso de crianças e adolescentes à iniciação esportiva de qualidade, prioritariamente daqueles que se encontram em áreas de vulnerabilidade social e que preferencialmente estejam matriculados na rede pública de ensino”.

O programa poderá ser realizado em escolas ou espaços comunitários, públicos ou privados, no contraturno ou como complemento das atividades escolares.

“Esse programa abrange múltiplos cenários com essa atividade virtuosa que é o esporte. O esporte simboliza para todos nós superação, mas envolve outros valores e propicia o desenvolvimento social e a qualidade de vida”, afirmou o ministro da Cidadania, João Roma.

De acordo com o Ministério da Cidadania, os núcleos esportivos do Vem Ser! são projetados para 100 crianças e adolescentes em cada centro, com 25 alunos por turma. São quatro horas semanais (16 horas/aula por mês) para cada grupo.

Os núcleos são viabilizados por parcerias entre a Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis) da Secretaria Especial do Esporte e governos estaduais, municipais e Distrito Federal, além de instituições públicas federais de ensino e Organizações da Sociedade Civil (OSC), com apoio de recursos financeiros próprios do Ministério da Cidadania ou por meio de emendas parlamentares.

A Organização Pan Americana da Saúde (Opas) e a Organização Mundial da Saúde (OMS) recomendam uma média de 60 minutos de atividade aeróbica de moderada a vigorosa por dia para crianças e adolescentes e apontam que 81% deles não atingem essa meta no Brasil.

“É mais alarmante ainda para as meninas, pois 89% não atingem essa quantidade de minutos por dia. A faixa dos meninos também é bem alta, 78%, aqui no Brasil. Entendemos que é na escola que podemos começar a fazer essa transformação. É na escola onde podemos promover o acesso de crianças e adolescentes ao esporte”, apontou a secretária nacional da Snelis, Fabíola Molina.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) prorrogou para 21 de fevereiro o período de inscrições para o 2º Prêmio Capes Talento Universitário. Interessados têm até as 23h59 da próxima segunda-feira (21) para acessar o site da premiação e participar. A instituição oferece R$ 5 mil para cada um dos mil estudantes com maiores notas.

O público-alvo é formado por estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2019 ou 2020 e ingressaram na educação superior em 2021. Eles devem estar regularmente matriculados em curso de graduação, presencial ou a distância, em instituição de educação superior pública, privada ou militar. Não podem ter débito com a Capes, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) ou outras agências de fomento.

A avaliação tem 80 questões de múltipla escolha, todas sobre conhecimentos gerais, e será aplicada em 20 de março. Os locais do exame serão divulgados a partir do dia 3 do próximo mês.

O 2º Prêmio Capes Talento Universitário receberá até 44 mil inscrições. A premiação também pretende subsidiar estudos e pesquisas da instituição para a formulação de políticas públicas de educação superior. O resultado será divulgado a partir de abril.

*Com informações da Capes.

Pedagogia, administração, ciências biológicas, matemática, direito, química, física, agronomia, interdisciplinar em ciência e tecnologia e engenharia civil são os dez cursos com maior oferta de vagas no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), na primeira edição de 2022.

As inscrições começam nesta terça-feira (15) e vão até as 23h59 (horário de Brasília) do dia 18. No total, estão sendo oferecidas aos participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), 221.790 vagas em 125 instituições públicas de ensino superior, em cursos de graduação e de ensino a distância (EAD). Segundo o Ministério da Educação (MEC), 84,5% das vagas são para instituições federais (universidades e institutos).

Os interessados podem verificar as vagas oferecidas por modalidade de concorrência, cursos e turnos, instituições e localização dos cursos. Na página do Sisu também será possível acessar a íntegra do documento de adesão de cada uma das instituições de ensino participantes. Para se inscrever é necessário que o estudante tenha obtido, no mínimo, 450 pontos na prova do Enem e não tenha zerado a redação. Candidatos que participaram do exame como treineiros não estão habilitados a fazer inscrição no programa.

Cronograma

Inscrições: 15 a 18 de fevereiro.

Resultado da chamada única: 22 de fevereiro.

Inscrição para a lista de espera: de 22 de fevereiro a 8 de março.

Matrícula ou registro acadêmico: de 23 de fevereiro a 8 de março.

Resultado da lista de espera: a partir do dia 10 de março.

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, defendeu hoje (14) a necessidade de combater a corrupção para garantir que os recursos públicos atendam à população.

“Nós não temos mais ladrões assentados nos ministérios. Chega disso. Nós temos agora é que usar o dinheiro público com os brasileiros”, disse ao discursar 1º Encontro de Prefeitos e Gestores Municipais da Educação da Região Península dos Grandes Lagos, em Andradina, interior paulista.

Ribeiro diz estar empenhado em combater o mau uso do dinheiro repassado pelo Ministério da Educação aos municípios. “Eu sou obstinado contra político ladrão. Já mandei mais de 700 prefeitos para o Tribunal de Contas da União”, disse.

O ministro destacou ainda a necessidade de valorizar a educação básica ao fazer referência ao aumento de 33% no piso salarial dos professores, oficializado pelo governo federal no início do mês.

“O alicerce da educação é aprender a ler e escrever, é educação básica. Não adianta construir universidades pelo Brasil, é a mesma coisa que começar uma obra pelo telhado”, disse.

A portaria que elevou para R$ 3.845,63 o piso dos profissionais da educação básica foi assinada no último dia 4 de fevereiro pelo presidente Jair Bolsonaro.

Também participou do evento em Andradina o ministro da Ciência, Tecnologia e Inovações, Marcos Pontes. Ele também ressaltou a importância da atenção à educação dos jovens.

“Se a gente oferecer a oportunidade deles terem educação e logo depois a gente oferecer a possibilidade deles abrirem empresas ou trabalharem em empresas e terem a vida digna, dessa forma a gente vai construir um país”, disse Pontes.

O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da Universidade de São Paulo (USP) terá uma escola de verão gratuita e online para que garotas entre 8 e 18 anos aprendam a criar aplicativos para celular.

O link para as inscrições será divulgado durante um evento ao vivo, que ocorre hoje (12), às 14h. O evento será transmitido pelo YouTube.

Para se inscrever, não é necessário ter experiência prévia na área de tecnologia. As participantes precisam se identificar com o gênero feminino (englobando transexuais e não-binários), ter uma conta do Gmail e acesso à internet, além de um computador e um smartphone.

Também é preciso ter disponibilidade para participar dos encontros online da escola de verão e interagir de forma remota (via Whatsapp e por meio de reuniões).

As atividades vão ser realizadas de forma remota entre os dias 5 de março e 23 de abril.

Serão oferecidas 60 vagas para estudantes de escolas públicas e privadas de todo o Brasil. O objetivo da escola é ensinar as garotas a transformar ideias em aplicativos, estimulando habilidades relacionadas ao empreendedorismo, ao trabalho em equipe e à arte de falar em público.

Mais informações podem ser obtidas no site.

As paisagens cobertas de neve encantaram os intercambistas paranaenses que chegaram ao Canadá entre estas quinta e sexta-feira (10 e 11). Eles são de diversos municípios ao redor do Estado e esta é a primeira vez deles tão longe de casa.

“Tudo muito bonito aqui. A neve… Ela é branquinha, macia e bem gelada. Daqui a pouco vou estar fazendo um boneco de neve”, diz Kaio Vitor Santos, de Andirá, cidade de 20 mil habitantes que tem temperatura de verão na casa de 30° C.

Ele é um dos 100 estudantes que participam do programa de intercâmbio Ganhando o Mundo, promovido pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte (Seed-PR). Os alunos deixaram o Paraná na quarta-feira (9) .

Kaio já conheceu sua “host family”, a família que irá abrigá-lo durante os seis meses de intercâmbio, e está animado para o início das suas aulas na escola Madill Secondary School, na província de Ontário. “Eu vou começar na segunda-feira. Estou bem ansioso e animado, mas também com um pouco de medo. Lá, tudo vai ser novo”, conta. “Tomara que eu faça alguns amigos, me dedique ao máximo e aproveite cada detalhe dessa nova experiência que eu estou tendo aqui.”

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Gustavo Henrique de Oliveira, de Umuarama, também já chegou na casa de sua host family, na província de Ontário. “Muita, mas muita neve, gente. Tem neve para dar e vender”, brinca. “A experiência é de muita gratidão no coração. É a realização de um sonho para mim.”

Já a estudante Ana Maria Hobold de Oliveira, de Francisco Beltrão, ainda está no aeroporto de Montreal, aguardando o embarque para a província de Terra Nova e Labrador, onde passará o semestre. Ela e outros estudantes foram ao lado de fora do aeroporto para tocar na neve e tirar fotos.

“O frio está sendo maravilhoso aqui no Canadá. Eu amo inverno, então, estou aproveitando bastante”, diz a estudante. Antes de viajar, os alunos receberam kits para prepará-los para o frio, com botas e dois agasalhos (uma jaqueta corta vento e um moletom), além de mochila e camiseta.

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Junto de Ana está Eduarda Caroline Coutinho, de Barracão. A aluna está contente por conseguir se comunicar bem em inglês — idioma que já colocou em prática desde o voo, ao pedir a refeição e conversar com outros passageiros. “É estranho chegar em um lugar em que as pessoas se comunicam em um idioma totalmente diferente do que estamos acostumados, pois aqui eles falam inglês e francês. Mas tudo correu super bem e pudemos nos comunicar claramente em inglês”, conta.

Ela relata que tanto os colegas que já foram para suas cidades canadenses quanto os que aguardam as conexões no aeroporto estão empolgados para viver o dia-a-dia na cultura (e na escola) canadense. “Estamos felizes com tudo o que está acontecendo. Está sendo uma experiência incrível”, diz.

“Parece que eu estou vivendo em um filme”, complementa Ana. “Estamos literalmente ganhando o mundo.”

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GANHANDO O MUNDO– O programa de intercâmbio internacional Ganhando o Mundo foi criado pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte para oferecer a estudantes do Ensino Médio uma formação em instituições de ensino estrangeiras que tenham curso equivalente ao Ensino Médio no Brasil. Os jovens foram selecionados com base em um ranking de melhores notas entre as escolas estaduais.

Os estudantes viajariam inicialmente em agosto de 2021, no entanto, ainda no primeiro semestre, tiveram a viagem adiada para o início deste ano por conta das medidas sanitárias impostas pela pandemia. Por conta disso, o destino mudou da Nova Zelândia para o Canadá.

A seleção dos intercambistas foi feita com base na média de notas e frequência. Os critérios eram média maior ou igual a sete (7,0) em todas as matérias, e frequência maior ou igual a 85%. Para chegar à pontuação final, foram somadas as médias de todas as disciplinas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cursadas em 2020 no 9º ano.

Para aperfeiçoar o idioma, em 2021, os selecionados tiveram acesso a um curso de inglês via aplicativo, ofertado em parceria com as universidades estaduais vinculadas à Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.

A semana inaugural do ano letivo na rede estadual de ensino teve comparecimento médio superior a 85% dos estudantes (sem contar esta sexta-feira). O número é considerado muito bom pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte, já que se aproxima do habitual de anos anteriores à pandemia.

Nenhum dos 32 NREs (Núcleos Regionais de Educação) teve índice inferior a 82% e alguns ficaram próximos dos 90%. “A sensação é de sucesso. Mostra a vontade dos nossos alunos de irem à escola. A missão agora é cuidar bem do protocolo, dar boas aulas e receber bem esses alunos, como vem acontecendo”, diz o secretário Renato Feder.

“Na segunda-feira mais de 90% já retornaram. A alegria nos olhos era uma coisa sem preço. Todas as vozes em coro dando bom dia novamente, enche o coração”, conta o diretor Marcelo Zanesco, do Colégio Estadual Vereador Raulino Costacurta, em Colombo, com mais de 750 alunos nos três períodos (manhã, tarde e noite).

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A primeira semana foi marcada pelo reencontro e diversas atividades de acolhimento por parte dos professores, professoras e demais funcionários das mais de 2 mil instituições de ensino. Várias escolas receberam, por exemplo, pais e responsáveis das novas turmas do 6º ano do ensino fundamental, que ingressam na rede agora em 2022, depois de concluírem os anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5° ano) em escolas municipais. Na conversa, além de apresentar a equipe e falar da organização pedagógica, os profissionais tiraram dúvidas dos pais.

Com criatividade, a recepção a pais e estudantes teve murais, cartazes, com direito até a bolo especial, como no Colégio Estadual Presidente Kennedy, em Ariranha do Ivaí, e música tocada pelo professor no intervalo, caso do Colégio Estadual Pe. Francisco Belinovski, em Campo Largo.

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NIVELAMENTO E NOVIDADES– Prioridade neste início de ano, o nivelamento também está sendo feito pelos colégios, com o objetivo de identificar o nível de aprendizado e os principais pontos de atenção a serem trabalhados. No Colégio Estadual do Campo Cora Coralina, em Jardim Alegre, as professoras de Língua Inglesa estão usando o aplicativo Inglês Paraná para ajudar no nivelamento. 

Já em Campo do Tenente, no Colégio Estadual Victor Bussmann, o kit de robótica entregue no fim do ano passado foi apresentado nesta quinta-feira (10) aos alunos, assim como a dinâmica das aulas. Também nesta quinta, técnicos do Núcleo Área Metropolitana Sul instalaram novos computadores no laboratório de informática do Ceebja Araucária, por exemplo.

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DESPENSA CHEIA– A primeira de quatro remessas de produtos não perecíveis está toda nas despensas das escolas para os primeiros meses de aula. São cerca de 3 milhões de quilos em um investimento de aproximadamente R$ 22 milhões em itens como achocolatado em pó, açúcar, arroz, biscoitos, canjica, cereal, feijão, farinha, macarrão, molho de tomate, milho em conserva, óleo de soja, entre outros.

Alguns desses produtos, como biscoitos, macarrão e achocolatado, são específicos para os alunos que têm necessidades alimentares especiais, como diabéticos, celíacos e intolerantes à lactose.

Os congelados e ovos desta primeira leva também chegaram e estão acondicionados. São quase R$ 12 milhões em investimentos em cerca de 640 mil quilos de carne e 168 mil dúzias de ovos. Além disso, as escolas também estão recebendo os produtos frescos da agricultura familiar.