Categoria: Educação

Nos primeiros sete meses de 2021, mesmo diante de um cenário incerto devido à pandemia, a educação pública do Paraná seguiu se adaptando e avançou com a implementação de novos programas e projetos para o presente e o futuro.

Ainda no cenário 100% remoto, a Secretaria de Estado da Educação e do Esporte (Seed) deu início a novos programas para os estudantes. Em março começaram asaulas de Educação Financeira, que entrou na matriz curricular do Ensino Médio com uma aula semanal para quase 400 mil alunos, com o objetivo de ajudar os jovens a organizar as finanças e contribuir com o planejamento do orçamento familiar.

• Paraná investe R$ 128 milhões e garante promoção e progressão de servidores da educação
• Aplicativo Escola Paraná traz novas funcionalidades para alunos e pais

Em abril, outra novidade foi a implementação doprograma Edutechpara 65 mil alunos. Os cursos gratuitos de programação, games e animação são ofertados para alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio – além de professores da rede –, dando oportunidade à nova geração de iniciar um caminho em um mercado de trabalho em plena ascensão e carente de profissionais qualificados.

No mês seguinte foram iniciadas as aulas online de inglês do programaGanhando o Mundo, como preparação para os 100 estudantes que vão fazer um intercâmbio na Nova Zelândia.

ENSINO REMOTO– Nas aulas regulares o grande desafio da Secretaria, junto com o esforço de todos os profissionais, desde fevereiro, foi encontrar soluções para proporcionar um ensino de maior qualidade. O foco se voltou para a ampliação do Meet como a principal ferramenta da aula remota, o que contribuiu para o Estado figurar entre os cinco melhores no Índice de Ensino a Distância (IEAD) da Rede de Pesquisa Solidária – Políticas Públicas e Sociedade.

“Colocamos a tecnologia a favor da Educação. Os alunos não estavam mais assistindo às aulas assíncronas. A aula ao vivo, síncrona, que cada professor deu para sua turma, tornou muito mais interessante o ensino e compensou um pouco o fato do aluno não estar na escola”, resume o secretário Renato Feder.

• Educação destaca escolas da rede estadual que fazem parte do patrimônio cultural

Com as escolas fechadas, boa parte da merenda escolar e kits de alimentosforam novamente distribuídosàs famílias mais vulneráveis, repetindo o que havia sido feito em 2020.

O foco prioritário no ensino remoto seguiu até o dia 10 de maio, quando os primeiros 200 dos mais de 2,1 mil colégios da rede estadual abriram as portas para receber os estudantes – paralelamente ao início da vacinação dos profissionais da Educação. Gradualmente, o número de instituições foi aumentando, encerrando o primeiro semestre, no início de julho, com cerca de 55% das unidades abertas.

Com o início do segundo semestre, em 21 de julho, mais de 90% das escolas abriram e contribuíram parareduzir em mais de metadeo número de alunos que não estavam frequentando as aulas e realizando atividades.

“Quando o aluno está em casa, ele precisa de uma disciplina muito maior. Em casa ele tem o futebol, o videogame, os pais, os irmãos, os vizinhos. Quando a gente volta para escola, ele está lá, ele vai estudar. Então, a evasão escolar, a falta de realização de atividades vai desabar”, diz Feder, reforçando que o ensino remoto contribui muito, mas não substitui integralmente as atividades pedagógicas ofertadas de modo presencial.

Entre o fim do primeiro e o início do segundo semestre, a Seed também promoveu as eleições para diretores em cerca de 1,7 mil escolas, que estavam marcadas para o fim do ano passado, mas por decisão da Justiça foram adiadas.

• 2 mil professores participam de formação para auxiliar alunos que precisam de reforço escolar

EDUCAÇÃO ESPECIAL– Em julho, depois de muitos meses de diálogo, a Seed e o Governo do Estado firmaram uma nova parceria com as mantenedoras de Escolas de Educação Básica na modalidade de educação especial, de Centros de Atendimento Educacional Especializados e de Escolas para Surdos e/ou Cegos. Ao todo, até o fim de janeiro de 2023, serãoR$ 432,3 milhões investidos nessa área,10% a mais que no último convênio.

NOVO ENSINO MÉDIO –Modelo que será gradualmente adotado em escolas das redes pública e privadas a partir de 2022, o Novo Ensino Médio no Paraná também teve seu referencial curricular e das diretrizes complementares aprovados pelo Conselho Estadual de Educação (CEE/PR). No momento, a Secretaria da Educação e do Esporte segue no processo deelaboração da matriz curricular, contemplando as especificidades de cada modalidade de ensino.

Alunos de escolas públicas receberão tablets para aprender sobre história. O programa, chamado Nossa História, é uma iniciativa da Secretaria Especial de Cultura (Secult), vinculada ao Ministério do Turismo, e disponibilizará conteúdo da Biblioteca Nacional para o público infantojuvenil.

O foco é a história da independência do Brasil, que completa 200 anos em 7 de setembro de 2022.

“Teremos um excelente investimento no resgate do imaginário público de todos os grandes heróis da nossa independência. A comemoração do bicentenário é um evento de todos os brasileiros, e iremos levá-la para cada um de vocês. É uma cultura realmente popular”, disse o secretário Especial da Cultura, Mario Frias.

O programa Nossa História terá R$ 2 milhões em verbas disponíveis para a compra dos aparelhos.

Estudantes de diversos cursos, de todas as áreas do conhecimento do Centro Universitário UDC e Faculdades, assistiram ao vivo, a palestra com a Dra. Beth Porter, no ambiente virtual. O sucesso da palestra, traduziu-se em números. Até o fim da transmissão ao vivo, o youtube havia registrado mais de 4 mil visualizações no canal da UDC.

RECEBA AS PRINCIPAIS NOTÍCIAS PELO WHATS. ENTRE NO GRUPO

“É um momento muito importante a todos os alunos, professores, equipe e comunidade em nossa região, uma honra termos a palestra da Dra. Beth Porter. Ela tem uma experiência fantástica, seu currículo é muito amplo, sua percepção e seus trabalhos são globais, espero que todos aproveitem muito”, declarou a Reitora do Centro Universitário UDC Professora Rosicler Hauagge do Prado.

O Pró-reitor do Centro Universitário UDC, Professor Dr. Fábio Prado, participou do evento e fez a abertura da palestra. “A palestra da Dra. Porter nos alertou para algo que já está latente na educação e ao qual já estamos nos preparando em todo o Grupo. Precisamos saber criar ferramentas digitais, tais como: aplicativos, jogos, programas… e não apenas saber utilizá-las, embora esse conhecimento seja de extrema importância. O mercado em todas as áreas exige cada vez mais profissionais completos, inovadores e preparados para dominar as novas tecnologias, de forma que hoje a Inteligência Artificial é utilizada por grandes empresas até mesmo para recrutar as equipes”, comentou o Pró-reitor. 

Fundadora e CEO da Riff Analytics, diretora administrativa e cofundadora da Esme Learning Solutions e ex vice-presidente da Pearson Education, Beth é palestrante e pesquisadora do MIT Media Lab e da Boston University Questrom School of Business. Durante sua fala para os estudantes da UDC abordou temas atuais e que causaram muita curiosidade nos estudantes.

Após o termino de sua explanação, Beth Porter, de forma muito simpática respondeu a inúmeras perguntas por mais de 40 minutos. 

A acadêmica de Direito Beatriz Severo aprovou: “Gostei da maneira que foi abordado o tema e como fizeram para a tradução ficar perfeita. Muito bom”.

Sarah Weisheimer, estudante de Engenharia Elétrica apontou a importância do evento. “A palestra foi muito interessante, o assunto em si já é muito atraente, inovador e cada vez mais importante. E a Profa. Doutora Beth Porter, que é extremamente especialista no assunto, o trouxe com muita autoridade. A UDC, trazer palestras que são tendências, ajuda muito não só nosso currículo, mas em nossa formação como profissional”.

A palestra

A Dra. falou de seu currículo, já demonstrando que o desenvolvimento de tecnologias pode ser feito em qualquer profissão: “Comecei minha carreira como professora de matemática no ensino médio, e ainda durante minha graduação desenvolvi o primeiro sistema de álgebra computacional para o aprendizado de matemática na Cornell University”.

A palestrante seguiu para os fundamentos da IA e o comportamento humano do que fazer e não fazer, citando exemplos muito ilustrativos de experiências com monitoramento por IA que foram fracassos e outros que foram bem sucedidos. Falou ainda sobre o aprendizado, o trabalho e a requalificação na era da IA.

Abordou as Melhores maneiras de aprender, bem como as melhores maneiras de preparação para o trabalho e a criação de comunidades digitais conectadas.

Sobre a pesquisa no Laboratório de Dinâmica Humana do MIT, citou os estudos dos sinais humanos, pessoalmente e online. Falou ainda sobre a “nova ciência da construção de grandes equipes”, de quais métricas são avaliadas neste âmbito, sobre a importância dos laços e da evidência para um fator de inteligência coletiva, tudo abordando a IA, exemplificando com como o GOOGLE realiza as pesquisas para formar suas equipes.

Riff Analytics

Finalizou apresentando o estudo sobre a RIFF ANALYTICS, onde demostrou que Riff usa tecnologia e IA para ajudar as pessoas a se envolverem melhor em reuniões on-line por meio de feedback, feitos pelo mediador da vídeo-chamada, em tempo real. Salientou que Riff modela a dinâmica de interação de pequenos grupos para melhorar a comunicação da equipe e o desempenho em tarefas compartilhadas.

A Secretaria de Estado da Educação e do Esporte informa que a partir desta segunda-feira (23) estão abertas as inscrições para os exames estaduais de EJA (Educação de Jovens e Adultos) para o Ensino Fundamental II. As inscrições para o Ensino Médio abrem no dia 18 de outubro. Os exames serão realizados de maneira online, em computadores de instituições de ensino que ofertam EJA, e têm o objetivo de certificar a conclusão de matérias ou semestres. Para se inscrever, é preciso entrar em contato com uma das escolas da rede estadual que ofertam a modalidade — confira a listaAQUI.

As inscrições para o Ensino Fundamental seguem até 3 de setembro e a prova será em outubro. Já as inscrições para Ensino Médio ficarão abertas de 18 a 29 de outubro, e as provas acontecerão em novembro e dezembro. É necessário ter 15 anos completos para fazer o exame do Ensino Fundamental II e 18 anos completos para o do Ensino Médio.

• Em parceria com Estado, Ibiporã terá primeira escola bilíngue na rede municipal
• Aplicativo Escola Paraná traz novas funcionalidades para alunos e pais

EXAMES —Os candidatos devem optar se farão a prova de um semestre (com 60 questões e 3h30 de duração) ou de uma ou mais disciplinas (com 1h30 de duração e 15 questões para cada disciplina). Ele responderá somente as questões referentes ao semestre ou à disciplina para as quais realizou a inscrição.

Será preciso, no dia da prova, levar um documento de identificação oficial com foto. Além disso, os estudantes que se inscreverem para Língua Portuguesa também deverão levar uma caneta esferográfica de tinta preta ou azul escuro, fabricada em material transparente, uma vez que deverão escrever uma redação.

CERTIFICADO DE CONCLUSÃO –O candidato aprovado em todos os semestres do nível de ensino (fundamental ou médio) poderá solicitar o certificado de conclusão em uma das instituições de ensino credenciadas pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte e autorizadas a emitir a certificação. É necessário levar o cartão-resposta impresso, formulário de requerimento impresso e preenchido, RG, CPF, certidão de nascimento ou casamento e uma cópia do relatório de notas (gabarito) dos Exames Estaduais de EJA On-line/2021.

• Educação destaca escolas da rede estadual que fazem parte do patrimônio cultural
• Escolas estaduais destaques no último Ideb são homenageadas no Palácio Iguaçu

O candidato poderá solicitar o aproveitamento de resultados anteriores obtidos em provas de Exames Estaduais de EJA online ou convencionais, em disciplinas cursadas nas instituições de ensino com regime de matrícula por disciplina (quando for o caso), pelos Exames para Certificação de Competências de Jovens e Adultos – Encceja (Exterior, Nacional ou Pessoas Privadas de Liberdade – PPL) ou pelo elo Exame Nacional do Ensino Médio – Enem/Enem PPL até 2016.Mais informações podem ser obtidas noEDITAL dos Exames Estaduais de EJA On-line/2021 ou diretamente nas instituições de ensino.

A cidade de Ibiporã, na região metropolitana de Londrina, será a primeira do Estado do Paraná com uma escola bilíngue – português e inglês – na rede municipal de educação. A iniciativa é resultado de uma parceria firmada entre a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Universidade Estadual de Londrina (Fauel) e a Prefeitura Municipal, por meio de um Termo de Fomento.

O documento foi assinado pelo prefeito José Maria Ferreira, em cerimônia com a presença de diversos professores da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O acordo prevê investimento de recursos públicos da ordem de R$ 250 mil, oriundos do orçamento daquele município.

A ação envolve uma consultoria para o município, incluindo elaboração de projeto pedagógico, produção de material didático, formação docente, desenvolvimento de currículo integrado e acompanhamento. Para alcançar a proficiência necessária, os professores da escola passarão por curso de formação de 150 horas, com aulas teóricas e práticas.

• Universidades Estaduais formam mais de 12 mil profissionais durante a pandemia
• Aplicativo Escola Paraná traz novas funcionalidades para alunos e pais

GERAÇÃO BILÍNGUE– Pioneira no ensino de inglês desde a educação infantil, Ibiporã já oferta o idioma em todas as escolas municipais, com duas horas semanais na grade curricular, nas turmas de Ensino Fundamental. “Agora, podemos trazer um método inovador e garantir igualdade de oportunidades. A ideia é formar uma geração bilíngue em dez anos”, afirma o secretário municipal de Educação, Antonio Prata Neto.

Ele destaca que a expectativa é de rápida expansão do projeto, conforme a qualificação de mais professores. “Membros da comunidade estão reivindicando a escola para perto de suas residências. Além disso, já existe uma lista de 70 professores pré-inscritos”, sinaliza o gestor, salientando que, em um ano, devem ser contemplados 50 professores e, pelo menos, 250 estudantes.

O projeto será desenvolvido por uma equipe de professores e estudantes da Universidade Estadual de Londrina (UEL), coordenada pela professora Michele Salles El Kadri, do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas do Centro de Letras e Ciências Humanas (CLCH); e pela estudante de mestrado Vivian Saviolli, do Programa de Pós-graduação em Educação, do Centro de Educação, Comunicação e Artes (Ceca).

• UEL retoma projeto que debate as desigualdades sociais
• Professor da UEL é eleito para comitê científico de associação internacional de lusitanistas

COMUNIDADE ESCOLAR– A ideia é que toda a comunidade escolar, desde a equipe administrativa, recepção, auxiliares de cozinha e limpeza, participem da formação bilíngue das crianças. Outro diferencial é que serão beneficiadas pelo projeto turmas de Berçário (I e II), Maternal, Pré-Escola (I e II), 1º e 2º anos, além de alunos em fase de alfabetização.

De acordo com a legislação brasileira, uma escola é considerada bilíngue quando 30% a 50% do conteúdo é ministrado no idioma estrangeiro. Ou seja, é uma imersão precoce em uma segunda língua e não somente aplicação de disciplinas e aulas de inglês. “As crianças vão brincar, ouvir música e lanchar em inglês”, comenta a professora Michele.

Para a definição da escola que oferecerá o ensino bilíngue ainda serão consultados os professores da rede municipal e a comunidade local. A previsão é que as aulas tenham início em fevereiro do próximo ano.

FUNDAÇÃO –A Fauel é uma organização sem fins lucrativos, que busca utilizar os benefícios científicos, tecnológicos, culturais, sociais, econômicos e de infraestrutura da UEL, a serviço da comunidade. Entre as várias atividades, a Fundação viabiliza novas parcerias e promove a captação de recursos para atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Na segunda-feira, 23 de agosto, o Centro Universitário UDC receberá a professora. Dra. Beth Porter, CEO e cofundadora da Riff Analytics, diretora administrativa e cofundadora da Esme Learning Solutions e ex vice-presidente da Pearson Education. Beth é palestrante e pesquisadora do MIT Media Lab e da Boston University Questrom School of Business.

RECEBA AS PRINCIPAIS NOTÍCIAS PELO WHATS. ENTRE NO GRUPO

A pesquisadora ministrará uma palestra, ao vivo pelo ambiente virtual da UDC, sobre: Coexistência entre Comunidades Pessoais e Digitais. Sua experiência vem de uma profunda paixão pela educação e do desejo de fornecer experiências de aprendizagem com tecnologia da mais alta qualidade.

Porter liderou pesquisas pioneiras e desenvolveu produtos que transformam o ensino e a aprendizagem online, incluindo a arquitetura do programa original do Texas OnCourse.

Doutora Beth Porter e a UDC

Por meio de contatos em Cambridge, o Pró-reitor do Centro Universitário prof. Doutor Fábio Prado foi apresentado à profa. Dra. Beth Porter. Foi a Dra. Beth Porter que, depois de conhecer a história do Grupo UDC, convidou a instituição para fazer parte de projetos e pesquisas em parceria, como o que ocorreu durante o 1º semestre de 2021 Riff Analytics, com os cursos da UDC de Sistemas de Informação, Ciência da Computação e Arquitetura e Urbanismo, e que ainda está em andamento.

O Riff Analytics é uma Plataforma que utiliza Inteligência Artificial para medir as interações humanas em reuniões remotas.

Conheça o Riff Analytics: https://riffanalytics.ai/

Muitas palestras internacionais em 2021

2021 tem sido um ano muito forte no projeto de internacionalização da educação na UDC. Até agora, só neste ano, os estudantes participaram de muitas palestras internacionais com renomados doutores de universidades dos Estados Unidos e da Europa.

A Reitora do Centro Universitário UDC, Professora Rosicler Hauagge do Prado fala da importância do trabalho internacional desenvolvido na instituição. “Acreditamos que a internacionalização é o principal caminho para um crescimento planejado e estruturado. Estamos sempre na busca do que há de melhor ao redor do mundo para nossos professores e alunos”.

“Minha visão de vida como educador, é buscar o que há de mais atual no planeta para nossos alunos. Quem estuda aqui, tem que ter acesso aos mesmos recursos de quem estuda nos melhores lugares do mundo. Portanto, sempre abrimos as portas para novos projetos e inovação”. Explica o Doutor Fábio Prado.

O Pró-reitor complementa: “Para nós a internacionalização é determinante. Nossos convênios funcionam assim, absorvemos o que há de concreto em nossos parceiros, principalmente nos Estados Unidos e na Europa para repassar aos nossos alunos”.

O Ministério da Educação divulgou hoje (20) o resultado da lista de espera do Programa Universidade para Todos (ProUni) relativo ao segundo semestre de 2021. Os selecionados no programa podem receber bolsas de 50% ou 100% em instituições de ensino superior particular de todo o país. O resultado está no site do programa na internet.

A próxima etapa para os candidatos pré-selecionados é a comprovação das informações prestadas, por meio da apresentação de documentação exigida, o que deverá ser feito a partir da próxima segunda-feira (23). Os candidatos devem ficar atentos porque esse prazo termina na sexta-feira (27).

No segundo semestre de 2021, o programa oferece 134.329 bolsas de estudo – 69.482 integrais e 64.847 parciais – em mais de 10 mil cursos de quase mil instituições particulares de ensino superior.

Critérios

Para obter uma bolsa integral, o interessado precisa comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. No caso de bolsas parciais (50%), é preciso comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa da família, de até três salários mínimos.

Os candidatos que manifestaram interesse na lista de espera do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), referente à segunda edição de 2021, já podem ser convocados pelas universidades a partir desta quinta-feira (19). A informação é do Ministério da Educação (MEC).

Segundo a pasta, as instituições participantes poderão convocar os candidatos constantes na lista de espera para matrícula em número superior ao de vagas disponíveis, devendo, para tanto, definir os procedimentos e prazos em edital próprio.

Os candidatos devem ficar atentos e realizar o acompanhamento das convocações feitas pelas instituições para preenchimento das vagas em lista de espera, observando prazos, procedimentos e documentos exigidos para matrícula ou para registro acadêmico, estabelecidos em edital próprio da instituição.

Além disso, informou o MEC, devem ser observados os horários e locais de atendimento definidos pela instituição, bem como nos casos em que ela dispuser aos estudantes acesso eletrônico para registro acadêmico e acompanhamento de documentação necessária para a matrícula. Para mais esclarecimentos, os candidatos podem acessar a página de dúvidas frequentes do Sisu na internet.

Já está disponível noGoogle Play(para sistema Android) e naApple Store (iOS)a nova versão do aplicativo Escola Paraná para alunos da rede estadual e pais ou responsáveis. Lançado em 2017, o app é gratuito e permite o acompanhamento do dia a dia da escola. É possível consultar, por exemplo, a grade com horários de aulas, professores do dia, notas parciais e consolidadas, tela de avisos e agenda com datas de avaliações e entrega de trabalhos.

Agora, após passar por uma grande atualização, a ferramenta está com nova interface, mais intuitiva e fácil de navegar, e com novas funcionalidades para a comunidade escolar. Uma delas é o acesso, que antes era pelo código de matrícula mais o token enviado por SMS e, agora, pode ser feito pelo @escola, login pelo qual os estudantes já acessam demais plataformas educacionais em uso, como o Google Classroom.

• Seminário para diretores tem foco em novas ferramentas e práticas pedagógicas

Outra novidade é o controle de frequência, que mostra já na tela inicial o percentual (%) de faltas do aluno – anteriormente havia apenas o número das ausências e era necessário fazer cálculos para ter essa informação.

Estudantes e pais também podem agora ter acesso ao conteúdo planejado das aulas futuras, para saber o que provavelmente será abordado em determinado dia/disciplina. Após a aula, é possível confirmar o que foi realizado, conforme informado pelo professor. Além disso, foi criado um canal direto de atendimento, o “Fale com a escola”, para envio de solicitações, sugestões e dúvidas para a administração do colégio.

• Educação destaca escolas da rede estadual que fazem parte do patrimônio cultural

“Fizemos essa atualização tanto para facilitar o acesso dos estudantes a informações importantes do seu dia a dia escolar, como para os pais, que podem com ainda mais detalhes saber exatamente como seu filho ou filha está indo nos estudos, além de ampliar a comunicação com a escola”, diz o secretário estadual da Educação e do Esporte, Renato Feder.

Também está mais fácil, nessa versão 2.0, ter acesso ao histórico de notas de trimestres anteriores e foi inserido um espaço com as notícias doportal da Secretaria. Até três pessoas podem ter acesso ao mesmo usuário – o próprio estudante e mais duas: pai e mãe e/ou responsáveis.

• Escolas estaduais destaques no último Ideb são homenageadas no Palácio Iguaçu

400 MIL – Desde que a atualização foi liberada, no fim da última semana, quase 400 mil usuários já atualizaram o aplicativo, sendo mais de 383 mil no sistema Android e cerca de 12 mil no iOS. O desenvolvimento foi feito em conjunto pela Celepar com a Diretoria de Tecnologia e Inovação (DTI) da Seed-PR.

Terminar os estudos é um sonho para muitas pessoas, inclusive servidores públicos, que por alguma razão tiveram que interrompe-los. E foi pensando nisso que a Prefeitura de Cascavel firmou parceria com o SESI (Serviço Social da Indústria)  que vai facilitar a realização deste sonho. 

RECEBA AS PRINCIPAIS NOTÍCIAS PELO WHATS. ENTRE NO GRUPO

O objetivo é apoiar e incentivar a educação formal dos servidores, bem como seu desenvolvimento pessoal e profissional.

A formação de Educação de Jovens e Adultos (EJA) é realizada integralmente na modalidade a distância (EAD), utilizando metodologias desenvolvidas para considerar o ritmo de aprendizagem dos jovens, dos adultos e dos idosos, garantindo a evolução de todas as faixas etárias. 

Vagas 

Serão ofertadas gratuitamente 120 vagas exclusivas para Servidores Públicos Municipais de Cascavel, em turmas do ensino fundamental II e do ensino médio.

Para fazer a matrícula, os interessados devem enviar os documentos pessoais RG e CPF, certidão de nascimento ou casamento, comprovante de residência atualizado e histórico escolar através do links:

Ensino médio: http://bit.ly/ensino-medio-EJA

Ensino Fundamental II: http://bit.ly/ensino-fundamental-EJA

As vagas são limitadas. 

Encerramento da inscrição

O período de inscrições oficialmente se encerra no próximo 30 de agosto para o Ensino Fundamenta II e dia 10 de setembro para o Ensino Médio. Mais informações também serão repassadas pelo telefone (45) 98809-6688 ou (45) 3220- 5471.